Generated by All in One SEO v4.9.3, this is an llms.txt file, used by LLMs to index the site.

# Fojo Academy

## Sitemaps

- [XML Sitemap](https://www.fojo.academy/sitemap.xml): Contains all public & indexable URLs for this website.

## Sidor

- [Fojo Academy](https://www.fojo.academy/) - Onlinekurser och seminarier specifikt för dig som är journalist Våra mest populära kurser Gratis Excel för journalister En grundkurs i hur man jobbar med Excel i sin roll som journalist. Enroll Now Gratis Klimatjournalistik För dig som vill börja bevaka klimat- och omställningsfrågor. Enroll Now Kurspaketet om EU Gratis EU till vardags Hitta den snabba
- [Seminarier](https://www.fojo.academy/seminarier/) - Föreläsningar & seminarier Fojo producerar föreläsningar, seminarier och konferenser inom olika områden av journalistiken. Här samlar vi de inspelningar som är publika. Fojo på 40 Kalle Kniivilä(Sänds på YouTube 10 maj 2023) HD-Sydsvenskans reporter och Ukrainaexpert om hur journalistiken mår i det krigsdrabbade Ukraina. Elin Jönsson(Publicerat 10 maj 2023 )SVT:s Ukrainakorrespondent som bott många år
- [Checkout](https://www.fojo.academy/lp-checkout/)
- [Profile](https://www.fojo.academy/lp-profile/) - [learn_press_profile]
- [All Courses](https://www.fojo.academy/courses/)
- [Become A Teacher](https://www.fojo.academy/lp-become-a-teacher/)
- [Term Conditions](https://www.fojo.academy/lp-term-conditions/)
- [Kurser](https://www.fojo.academy/kurser/) - OnlinekurserVi skapar regelbundet nya kurser anpassade för svenska journalister. Alla kurser är kostnadsfria, men du måste registrera dig för att vi ska kunna föra statistik. Gratis Klimatjournalistik För dig som vill börja bevaka klimat- och omställningsfrågor. Enroll Now Gratis Ny Kollega 2026 Enroll Now Skyddad: Sustainable Journalism – coordinators (English) Enroll Now Skyddad: Sustainable Journalism
- [Fojo Academy](https://www.fojo.academy/en/) - Online trainings to strengthen free, independent and professional journalismFojo Media Institue is a part of Linnaeus University in Sweden and offers trainings for Swedish and international journalists. We also offer helpdesk on subjects such as RTI, hate and harassments and fact-checking. In Swedish Free All of our online trainings are free of charge. However -
- [Integritetspolicy](https://www.fojo.academy/integritetspolicy/) - Integritetspolicy Så här behandlar Linnéuniversitetet/Fojo personuppgifter som samlas in genom vår webbplats fojo.se: Personuppgiftsansvarig Linnéuniversitetets styrelse är personuppgiftsansvarig för behandlingen av personuppgifter på webbplatsen fojo.se.Elisabeth Engström är dataskyddsombud vid Linnéuniversitetet. Ändamål för behandling Linnéuniversitetet/Fojo behandlar dina personuppgifter när du: Anmäler dig till att delta på en utbildning, konferens och andra evenemang som Fojo arrangerar eller söker
- [Registrerad](https://www.fojo.academy/registrerad/) - Registreringen är klar! Nu behöver du bara använda dina nyskapade kontouppgifter för att logga in. Logga in
- [My Account](https://www.fojo.academy/my-account/) - Mitt konto Logga in med dina kontouppgifter för att komma åt din sida och kurserna. Fler populära kurserAlla våra kurser är kostnadsfria och tillgängliga för alla. Kolla här om det är något annat du vill lära dig eller bli bättre på. Gratis Excel för journalister En grundkurs i hur man jobbar med Excel i sin
- [Logga in](https://www.fojo.academy/login/) - Logga in
- [Registrering](https://www.fojo.academy/registrering/) - Registrera dig och skapa konto Alla kurser på Fojo Academy är kostnadsfria, men för att vi ska kunna redovisa statistik till våra uppdragsgivare kräver vi att du skapar ett konto hos oss. Vi delar inte några uppgifter med tredje part. Ditt namn* Förnamn Efternamn Din e-postadress* Ange e-post Bekräfta e-post Ort*Födelseår*Kön*Välj…KvinnaManAnnatAnställning* Dagspress Radio Tv Online
- [Webbutik](https://www.fojo.academy/butik/)
- [Varukorg](https://www.fojo.academy/varukorg/) - [woocommerce_cart]
- [Till kassan](https://www.fojo.academy/kassan/) - [woocommerce_checkout]
- [Contact](https://www.fojo.academy/contact/) - Need Help?Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit. Ut elit tellus, luctus nec ullamcorper mattis. Call Us 24x7 +1234-456-789 Write Us email@example.com Headquarter New York, NY 10160 Send Us a Message Aktivera JavaScript i din webbläsare för att fylla i formuläret.Full Name *Email *SubjectComment or Message *PhoneSend Message Frequently Asked Questions Proin Gravida Nibh
- [About](https://www.fojo.academy/about/) - About UsLorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit. Ut elit tellus, luctus nec ullamcorper mattis. Our StoryLorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit. Proin placerat, neque nec posuere tincidunt, dolor libero pharetra ex, nec iaculis metus nibh a libero. Suspendisse laoreet neque et commodo viverra. Nullam vestibulum urna sed turpis fringilla, ac sollicitudin

## Mina mallar

- [Kurssida](https://www.fojo.academy/?elementor_library=kurssida) - Du måste inte vara EU-expert för att bevaka en nyhet som har med EU att göra. I den här kursen går vi tillbaka till vargen, snuset och lakritspipan för att visa hur enkelt det kan vara. Med hjälp av tre basfakta och en hel del tips om var du kan ta reda på detaljer, blir
- [Kurser](https://www.fojo.academy/?elementor_library=elementor-archive-27106) - Våra mest populära kurser Gratis Excel för journalister En grundkurs i hur man jobbar med Excel i sin roll som journalist. Enroll Now Gratis Klimatjournalistik För dig som vill börja bevaka klimat- och omställningsfrågor. Enroll Now Kurspaketet om EU Gratis EU till vardags Hitta den snabba vägen in bakom den jobbiga EU-muren. Enroll Now Gratis
- [LearnDash Single Course](https://www.fojo.academy/?elementor_library=learndash-single-course) - LearnDash Single Course LearnDash Single Course
- [LearnDash Single Lesson](https://www.fojo.academy/?elementor_library=learndash-single-lesson) - LearnDash Single Lesson LearnDash Single Lesson
- [LearnDash Single Quiz](https://www.fojo.academy/?elementor_library=learndash-single-quiz) - LearnDash Single Quiz LearnDash Single Quiz
- [LearnDash Single Topic](https://www.fojo.academy/?elementor_library=learndash-single-topic) - LearnDash Single Topic LearnDash Single Topic
- [Avsnittsdelare](https://www.fojo.academy/?elementor_library=avsnittsdelare)
- [Videoavsnitt](https://www.fojo.academy/?elementor_library=videoavsnitt) - Videoavsnitt
- [Standard kit](https://www.fojo.academy/?elementor_library=standard-kit)
- [Default Kit](https://www.fojo.academy/?elementor_library=default-kit)

## Kurser

- [Ny Kollega 2026](https://www.fojo.academy/kurser/ny-kollega-2026/)
- [Excel för journalister](https://www.fojo.academy/kurser/excel-for-journalister/) - Status Ej registrerad Enroll in this kurs to get access Pris Gratis Kom igång Log In to Enroll Data och information blir mer och mer en del av vardagen för journalistiken. Att känna sig trygg och bekväm med Excel, Google Sheets och andra kalkylbladsprogram är därför en viktig del av verktygslådan. Du måste inte vara
- [Klimatjournalistik](https://www.fojo.academy/kurser/klimatjournalistik/) - Det här är en kurs för dig som vill börja bevaka klimat- och omställningsfrågor och som vill få mer kunskap, inspiration och idéer hur du kan gå vidare. Det finns så mycket fakta olika vetenskapliga begrepp och det kommer hela tiden ny forskning som behöver kokas ner till begriplig journalistik, för att intressera och engagera
- [Online Journalism and Storytelling](https://www.fojo.academy/kurser/online-journalism-and-storytelling/) - ‘Online journalism’ has become a mantra these days, its necessity made all the more obvious by situations like the COVID-19 pandemic. But the transition to news in digital spaces often takes place at a different pace, approach and context. ‘Online Journalism and Storytelling’ offers a set of practice-based tools for brushing up on, and for
- [Ekonomer](https://www.fojo.academy/kurser/hallbar-journalistik-ekonomer/)
- [Hållbar journalistik](https://www.fojo.academy/kurser/hallbar-journalistik/)
- [Partner](https://www.fojo.academy/kurser/hallbar-journalistik-partner/)
- [Sustainable journalism - strategic personnel (English)](https://www.fojo.academy/kurser/sustainable-journalism-strategic-personnel/)
- [Sustainable journalism - partners (English)](https://www.fojo.academy/kurser/sustainable-journalism-partners/)
- [Sustainable Journalism - coordinators (English)](https://www.fojo.academy/kurser/sustainable-journalism-coordinators/)
- [Sustainable Journalism - controllers (English)](https://www.fojo.academy/kurser/sustainable-journalism-controllers/)
- [Handledning](https://www.fojo.academy/kurser/hallbar-journalistik-handledning/)
- [Samordnare](https://www.fojo.academy/kurser/hallbar-journalistik-samordnare/)
- [Djupare in i EU-djungeln](https://www.fojo.academy/kurser/djupare-in-i-eu-djungeln/) - Det här är vår tredje kurs om EU och nu går vi lite djupare in i djungeln. Vi kommer också att prata med andra journalister som bevakat EU en längre tid och höra vad de har för tips till dig. Att ge sig i kast med en EU-nyhet som har dykt upp i nyhetsflödet behöver
- [EU och klimatet](https://www.fojo.academy/kurser/eu-och-klimatet/) - Nästan en tredjedel av alla EU:s pengar fram till 2028 är vikta åt klimatet. På den här kursen får du hjälp med att sätta dig in i EU:s klimatpolitik och hur du tar reda på om EU verkligen menar allvar med sina löften. Du får lära dig: Hur EU:s klimatpolitik är organiserat i en översiktHur
- [EU till vardags](https://www.fojo.academy/kurser/eu-till-vardags/) - Du måste inte vara EU-expert för att bevaka en nyhet som har med EU att göra. I den här kursen går vi tillbaka till vargen, snuset och lakritspipan för att visa hur enkelt det kan vara. Med hjälp av tre basfakta och en hel del tips om var du kan ta reda på detaljer, blir

## Lektioner

- [Ljudligt berättande – att skapa bilder med örat](https://www.fojo.academy/kurser/ny-kollega-2026/lektioner/ljudligt-berattande-att-skapa-bilder-med-orat/) - Hur får man lyssnaren att “se” en berättelse utan bild? Dokumentärproducenterna Sofia Kottorp och Ola Hemström visar hur ljud, detaljer, musik och tystnad kan skapa starka inre bilder. Du får lära dig hur radio och podd använder dramaturgi på samma sätt som film – och hur journalistik blir mer levande när man berättar med örat.
- [Metoder för grävande journalistik](https://www.fojo.academy/kurser/ny-kollega-2026/lektioner/metoder-for-gravande-journalistik/) - Hur avslöjar man maktmissbruk i Sveriges innersta politiska kretsar? DN-reportrarna Kristoffer Örstadius och Hugo Lindkvist berättar hur deras granskning av Landerholmsaffären växte fram – från en enkel begäran om handlingar till ett av de största politiska avslöjandena på senare år. Du får följa hela processen och lära dig hur offentlighetsprincipen, källskydd och uthållighet används i
- [TikTok som journalistiskt verktyg](https://www.fojo.academy/kurser/ny-kollega-2026/lektioner/tiktok-som-journalistiskt-verktyg/) - Att använda TikTok för journalistik är en metod som Expressens Inas Hamdan haft stor nytta av. I den här lektionen visar hon hur TikTok kan användas både för research och för att hitta röster som annars inte hörs i svenska medier – särskilt i språkliga och kulturella minoritetsmiljöer. Du får också lära dig hur algoritmen,
- [Krimjournalistik – att räkna det som ingen annan räknar](https://www.fojo.academy/kurser/ny-kollega-2026/lektioner/krimjournalistik-att-rakna-det-som-ingen-annan-raknar/) - Sedan 2010 har Aftonbladet systematiskt räknat alla kvinnor som dödas av en partner i Sverige. I den här lektionen berättar Johanna Rapp och Linda Hjertén hur granskningen Dödade kvinnor fungerar – från polisens dödsfallslistor till databasen som visar både mönster och människoöden. Det är ett exempel på hur journalistik kan bli både samhällsgranskning och minnesarbete.
- [Journalistikens ABC – grunderna i nyhetsarbete](https://www.fojo.academy/kurser/ny-kollega-2026/lektioner/journalistikens-abc-grunderna-i-nyhetsarbete/) - Vad är egentligen journalistik? I den här introduktionen går Karin Thornberg och Daniel Rundqvist igenom journalistikens tre grunduppgifter: att informera, att granska och att vara en plattform för debatt. Med konkreta exempel visar de hur man hittar vinkeln, varför vissa händelser blir nyheter – och hur man gör samhället begripligt för publiken. När du har
- [Breaking News – när journalistik måste gå snabbt](https://www.fojo.academy/kurser/ny-kollega-2026/lektioner/breaking-news-nar-journalistik-maste-ga-snabbt/) - Att jobba med Breaking News är som att köra journalistikens Formel 1. Här berättar Hanna Olsson Berg, biträdande redaktionschef på Aftonbladet, hur snabba nyheter blir till – från första tips till publicering. Hon visar varför snabb, korrekt rapportering är avgörande i en tid av sociala medier och desinformation, och hur Breaking News hjälper människor att
- [Att skriva svenska nyhetstexter](https://www.fojo.academy/kurser/ny-kollega-2026/lektioner/att-skriva-svenska-nyhetstexter/) - Hur skriver man en tydlig och engagerande svensk nyhetsartikel? Aftonbladets textlärare Kristoffer Bergström går igenom hur rubrik, ingress och brödtext fungerar – och vilka språkliga knep som gör att en text verkligen får genomslag. Lektionen är särskilt användbar för journalister som har svenska som andraspråk och vill skriva mer som svenska redaktioner förväntar sig. När
- [1. Inledning](https://www.fojo.academy/kurser/excel-for-journalister/lektioner/1-inledning/) - Dashboard Excel för journalister 1. Inledning Välkommen till kursen! Helena berättar lite om nyttan med Excel och varför du behöver kunna använda programmet. Gå tillbaka till kurs Nästa lektion
- [10. Avslutning](https://www.fojo.academy/kurser/excel-for-journalister/lektioner/10-avslutning/) - Dashboard Excel för journalister 10. Avslutning Öva, öva, öva! Om du inte fortsätter att använda och leka med Excel så kommer du aldrig att bli bekväm med programmet. Föregående lektion Gå tillbaka till kurs
- [9. Spara rätt](https://www.fojo.academy/kurser/excel-for-journalister/lektioner/9-spara-ratt/) - Dashboard Excel för journalister 9. Spara rätt Spara dina filer så att du kan båda ha kvar kakan och äta den. Föregående lektion Gå tillbaka till kurs Nästa lektion
- [8. Beräkningar del 2](https://www.fojo.academy/kurser/excel-for-journalister/lektioner/8-berakningar-del-2/) - Dashboard Excel för journalister 8. Beräkningar del 2 Nu ska du få lära dig några fler formler – och även använda dig av lite grundläggande matte! Föregående lektion Gå tillbaka till kurs Nästa lektion
- [7. Beräkningar del 1](https://www.fojo.academy/kurser/excel-for-journalister/lektioner/7-berakningar-del-1/) - Dashboard Excel för journalister 7. Beräkningar del 1 Gör beräkningar med enkla formler. Föregående lektion Gå tillbaka till kurs Nästa lektion
- [6. Filtrering](https://www.fojo.academy/kurser/excel-for-journalister/lektioner/6-filtrering/) - Dashboard Excel för journalister 6. Filtrering Genom att filtrera kan du ta ett stort material och få ner det till små överskådliga bitar – utan att bli av med någon data. Föregående lektion Gå tillbaka till kurs Nästa lektion
- [5. Sortering](https://www.fojo.academy/kurser/excel-for-journalister/lektioner/5-sortering/) - Dashboard Excel för journalister 5. Sortering Genom att sortera ditt material kan du ganska enkelt hitta lokala nyhetsvinklar. Föregående lektion Gå tillbaka till kurs Nästa lektion
- [4. Inmatning del 3](https://www.fojo.academy/kurser/excel-for-journalister/lektioner/4-inmatning-del-3/) - Dashboard Excel för journalister 4. Inmatning del 3 Du ska lägga till en ny kolumn med numrering för att lättare kunna hålla koll på ditt material. Föregående lektion Gå tillbaka till kurs Nästa lektion
- [3. Inmatning del 2](https://www.fojo.academy/kurser/excel-for-journalister/lektioner/3-inmatning-del-2/) - Dashboard Excel för journalister 3. Inmatning del 2 Att lägga till rader och att använda sig av rubriker. Föregående lektion Gå tillbaka till kurs Nästa lektion
- [2. Inmatning del 1](https://www.fojo.academy/kurser/excel-for-journalister/lektioner/2-inmatning-del-1/) - Dashboard Excel för journalister 2. Inmatning del 1 Om skillnaden mellan rad, kolumn och cell. Föregående lektion Gå tillbaka till kurs Nästa lektion
- [Avslutning, källor och länkar](https://www.fojo.academy/kurser/klimatjournalistik/lektioner/avslutning-och-lankar/) - Dashboard Klimatjournalistik Avslutning, källor och länkar I det här sista kapitlet har vi samlat källhänvisningar och hemsidor som vi har berört i den här kursen. Men också några andra användbara tips. Det finns väldigt mycket material att välja på och det här är bara ett axplock, så nu är det bara att sätta igång! KAPITEL
- [Kapitel 11 - Intervju med Maria Wolrath Söderberg](https://www.fojo.academy/kurser/klimatjournalistik/lektioner/kapitel-11-intervju-med-maria-wolrath-soderberg/) - Dashboard Klimatjournalistik Kapitel 11 – Intervju med Maria Wolrath Söderberg Innan vi avslutar ska vi möta retorikern Maria Wolrath Söderberg, som forskar i klimatomställning och beteenden. Föregående lektion Gå tillbaka till kurs
- [Kapitel 10 - Användbara sajter](https://www.fojo.academy/kurser/klimatjournalistik/lektioner/kapitel-10-anvandbara-sajter/) - Dashboard Klimatjournalistik Kapitel 10 – Användbara sajter Sveriges miljömål För att få bättre koll på Sveriges miljömål kan du använda hemsidan Sveriges miljömål. Där hittar du fakta och statistik som du kan ha nytta av i din research. Indikatorerna för Sveriges miljömål, årlig uppföljning och fördjupad utvärdering finns också på den här webbplatsen. Bakom sajten
- [Kapitel 9 - Det klimatpolitiska ramverket](https://www.fojo.academy/kurser/klimatjournalistik/lektioner/kapitel-9-det-klimatpolitiska-ramverket/) - Dashboard Klimatjournalistik Kapitel 9 – Det klimatpolitiska ramverket De förra avsnitten handlade om klimatjournalistik och behovet av relevant bevakning. Vi fick också höra vad några journalister har för erfarenheter av att bevaka klimatfrågorna. I det här kapitlet ska vi titta närmare på det klimatpolitiska ramverket och ge en bild av hur det hänger ihop och
- [Kapitel 8 - Trettiofem förlorade år](https://www.fojo.academy/kurser/klimatjournalistik/lektioner/kapitel-8-trettiofem-forlorade-ar/) - Dashboard Klimatjournalistik Kapitel 8 – Trettiofem förlorade år Podden Klimatgap, som drivs av Södertörns högskola och retorikdocenten Maria Wolrath Söderberg, hade ett samtal med DN-journalisten och klimatreportern Alexandra Urismann Otto. Hon fick bland annat fick Aftonbladets pris i klimatjournalistik för några år sedan och uppmärksammandes för sin granskning av hur Sverige missar klimatmålen. Journalistiken har
- [Kapitel 7 - En annan sorts klimatjournalistik](https://www.fojo.academy/kurser/klimatjournalistik/lektioner/kapitel-7-en-annan-sorts-klimatjournalistik/) - Dashboard Klimatjournalistik Kapitel 7 – En annan sorts klimatjournalistik I det här avsnittet fortsätter vi att diskutera olika perspektiv inom klimatbevakningen. Den europeiska radio- och TV-unionen EBU, världens största sammanslutning för nationella TV- och radiobolag, publicerade våren 2023 en rapport om klimatjournalistik: Climate Journalism that works – between knowledge and impact. Rapporten bygger på mer
- [Kapitel 6 - Intervju med Anna Ljungström](https://www.fojo.academy/kurser/klimatjournalistik/lektioner/kapitel-6-intervju-med-anna-ljungstrom/) - Dashboard Klimatjournalistik Kapitel 6 – Intervju med Anna Ljungström Nu ska vi träffa Anna Ljungström, som arbetar som reporter på en av Sveriges största och äldsta tidskrifter, Sveriges natur och höra hur hon arbetar när hon bevakar miljö- och klimatfrågor. Föregående lektion Gå tillbaka till kurs
- [Kapitel 5 - Var befinner sig klimatjournalistiken idag?](https://www.fojo.academy/kurser/klimatjournalistik/lektioner/kapitel-5-var-befinner-sig-klimatjournalistiken-idag/) - Dashboard Klimatjournalistik Kapitel 5 – Var befinner sig klimatjournalistiken idag? Biståndsorganisationen Vi skogen har tillsammans med undersökningsföretaget Retriever tagit fram en rapport, som tar pulsen på klimatjournalistiken i Sverige. De konstaterar att bevakningen har ökat markant de senaste åren. År 2019 publicerades över 150 000 artiklar om klimatet, det var den största frågan i svenska
- [Kapitel 4 - Intervju med Jan Lindstén](https://www.fojo.academy/kurser/klimatjournalistik/lektioner/kapitel-4-intervju-med-jan-lindsten/) - Dashboard Klimatjournalistik Kapitel 4 – Intervju med Jan Lindstén Nu ska vi höra vad Jan Lindsten, som bevakat miljö- och klimatfrågor under lång tid, på bland annat Borås tidning, har att säga. Föregående lektion Gå tillbaka till kurs
- [Kapitel 3 - Vad är klimatjournalistik?](https://www.fojo.academy/kurser/klimatjournalistik/lektioner/kapitel-3-vad-ar-klimatjournalistik/) - Dashboard Klimatjournalistik Kapitel 3 – Vad är klimatjournalistik? I de två förra avsnitten gick vi igenom vad forskningen säger om våra klimatutsläpp, hur vi påverkas i Sverige och några av de största utsläppskällorna. I det här avsnittet ska vi titta närmare på hur klimatfrågor bevakas inom journalistiken och vad det innebär att vara klimatjournalist. Den
- [Kapitel 2 - Hur kan Sverige påverkas?](https://www.fojo.academy/kurser/klimatjournalistik/lektioner/kapitel-2-hur-kan-sverige-paverkas/) - Dashboard Klimatjournalistik Kapitel 2 – Hur kan Sverige påverkas? Även om Sverige i ett globalt perspektiv har bättre förutsättningar än många andra länder som är mer utsatta, så sker det förändringar här också och de blir allvarliga framöver. Sverige kan drabbas av höjd temperatur, olika på olika platser som leder till torka, översvämningar, extremväder och
- [Kapitel 1 - Vad vet vi idag?](https://www.fojo.academy/kurser/klimatjournalistik/lektioner/kapitel-1-vad-vet-vi-idag/) - Dashboard Klimatjournalistik Kapitel 1 – Vad vet vi idag? I det här kapitlet ska vi kortfattat ta upp vad forskningen säger och vad vi vet idag. Men det här blir bara en mycket kort genomgång. I slutet av kursen har vi samlat mer information, länkar till hemsidor och andra dokument där du själv kan botanisera
- [Introduktion](https://www.fojo.academy/kurser/klimatjournalistik/lektioner/klimatjournalistik-introduktion/) - Dashboard Klimatjournalistik Introduktion Hej och välkommen till e-kursen om klimatjournalistik! Det här är en kurs för dig som vill börja bevaka klimat- och omställningsfrågor och som vill få mer kunskap, inspiration och idéer hur du kan gå vidare. Det finns så mycket fakta och olika vetenskapliga begrepp och det kommer hela tiden ny forskning som
- [8. Bonuskapitel](https://www.fojo.academy/lektioner/8-bonuskapitel-2/) - Välkommen till ett bonusavsnitt. Vi tänkte göra en liten rundtur och visa dig en del saker som är på gång och som det går att göra roliga, lokala jobb på.
- [Kursutvärdering EU 2](https://www.fojo.academy/lektioner/kursutvardering-2-2/) - Dashboard Kursutvärdering EU 2 Föregående lektion Gå tillbaka till
- [3. Den ohållbara vattenkraften](https://www.fojo.academy/lektioner/3-den-ohallbara-vattenkraften-2/) - En nyhetsrubrik på Sveriges Radio-sajten (i bild) i slutet av november 2020 sa: ”Vattenkraften är inte hållbar enligt EU.”Det låter ju underligt, alla vet ju att vattenkraft är fossilfritt. Vad kan EU mena?
- [4. Är en bredare motorväg klimatvänligt?](https://www.fojo.academy/lektioner/4-ar-en-bredare-motorvag-klimatvanligt-2/) - I det här avsnitt tar vi ett nytt tag med att tillsammans researcha en EU-nyhet. Dilemmat som vi ska titta på är tyvärr inte ovanligt för EU-grejer - nämligen det är ganska rörigt att avgöra vem som egentligen bestämmer; EU eller Sverige?
- [5. Hur grön är skogen?](https://www.fojo.academy/lektioner/5-hur-gron-ar-skogen-2/) - I förra kapitlet såg du hur det kan bli lite glidande om det är EU eller Sverige som har beslutanderätt inom ett visst område – den gången var det motorvägarna utanför Lund, del av en europeisk transportkorridor. I det här kapitlet kommer du att se hur det här med bindande EU-lagar eller ren frivillighet gäller
- [6. Hela cirkeln runt](https://www.fojo.academy/lektioner/6-hela-cirkeln-runt-2/) - I förra kapitlet letade vi klimatnyheter i ett område där svensk och EU-politik överlappar och krockar. I det här kapitlet tänkte jag ta dej med in i framtiden för trendnyheter, inte dagsnyheter.
- [7. Vem, vad, hur och när?](https://www.fojo.academy/lektioner/7-vem-vad-hur-och-nar-2/) - Nu när du vet en hel del om vad EU gör på klimatområdet, hur du researchar en EU-nyhet och kollar EU-påstående, tänkte jag som avslutning summera vad du har lärt dej i en hjälpreda. Vi ställer de klassiska journalistiska frågorna för att hjälpa dej att hamna rätt: Vem, vad, hur och när?
- [1. Introduktion](https://www.fojo.academy/lektioner/1-introduktion-2-2/) - Menar EU allvar med allt sitt prat om klimat? Tja. En tredjedel av alla EUs pengar fram till 2028 är vikta för klimatet. Det säger väl något.
- [2. Översikt](https://www.fojo.academy/lektioner/2-oversikt-2/) - I det här första avsnittet vill jag ge dej en överblick över hur mycket av svenskt klimatarbete som egentligen har startat i EU eller rentav är beslut från EU.Det är faktiskt såååå väldigt mycket – och rätt spretigt - att jag tänkte föreslå dej att föreställa dej det som ett träd.
- [5. Ditt eget scoop](https://www.fojo.academy/kurser/djupare-in-i-eu-djungeln/lektioner/5-ditt-eget-scoop/) - I förra avsnittet fick du möta några av de delar av EU-systemet som bidrar till EU-kommissionens ganska breda uppdrag. I det här avsnittet ska jag tipsa dej hur du kan göra egna EU-scoop, sittande hemma i Sverige. Och då är vi EU-kommissionen igen.
- [Lektion](https://www.fojo.academy/lektioner/lektion/)
- [5. Technology as a journalism tool](https://www.fojo.academy/kurser/online-journalism-and-storytelling/lektioner/5-technology-as-a-journalism-tool/) - Dashboard Online Journalism and Storytelling 5. Technology as a journalism tool This chapter aim to show that technology is an indispensable tool for enhancing how we do journalism, but does not replace a good story and cannot make up for a poorly done one. Lektionsinnehåll 0 % slutfört 0/3 steg A journalist’s toolbag A Journalist’s
- [4. Journalism in online spaces](https://www.fojo.academy/kurser/online-journalism-and-storytelling/lektioner/4-journalism-in-online-spaces/) - Dashboard Online Journalism and Storytelling 4. Journalism in online spaces The aim of this chapter is to discuss ways that we can use to adapt news, and its packaging and distribution, to online and digital spaces and the information consumption habits of their users. Lektionsinnehåll 0 % slutfört 0/4 steg Online is as good as
- [3. Revisiting news in a distracted world](https://www.fojo.academy/kurser/online-journalism-and-storytelling/lektioner/3-revisiting-news-in-a-distracted-world/) - Dashboard Online Journalism and Storytelling 3. Revisiting news in a distracted world The aim of this chapter is to reconfirm the elements of news and what it means to have a product that comes from a journalistic process and meets journalistic standards, because this is core to the profession and for making our way through
- [2. Our digital selves](https://www.fojo.academy/kurser/online-journalism-and-storytelling/lektioner/2-our-digital-selves/) - Dashboard Online Journalism and Storytelling 2. Our digital selves The purpose of this chapter is to reflect on how we behave online, because how we use online spaces as individuals shape how we operate in them as journalists. Lektionsinnehåll 0 % slutfört 0/3 steg Our digital selves 6 tips for better digital security Tips for
- [1. Our (very) changed media landscape](https://www.fojo.academy/kurser/online-journalism-and-storytelling/lektioner/1-our-very-changed-media-landscape/) - Dashboard Online Journalism and Storytelling 1. Our (very) changed media landscape Aim to set the starting context of this training and discussion around the very different media environment we work, live and interact in today, connect the changes in this larger environment to your own countries, and beyond that, to our local communities. Lektionsinnehåll 0
- [7. Useful resources](https://www.fojo.academy/kurser/online-journalism-and-storytelling/lektioner/7-useful-resources/) - Dashboard Online Journalism and Storytelling 7. Useful resources Staying updated on the trends, debates and changes in the journalism profession is a personal investment, one that is worth pursuing despite our usual news routines and deadlines. It enriches our work, our skills and our professionalism, regardless of where in the world, or in what type
- [6. Fourteen useful terms for navigating online spaces](https://www.fojo.academy/kurser/online-journalism-and-storytelling/lektioner/6-fourteen-useful-terms-for-navigating-online-spaces/) - Dashboard Online Journalism and Storytelling 6. Fourteen useful terms for navigating online spaces We need to know something well enough before we can discuss it, train others in it, or explore together new, even unconventional ways, to improve our storytelling. Below is a list of concepts that serve as guideposts in the analysis, understanding and
- [4. Att vara uppkopplad](https://www.fojo.academy/kurser/digital-sakerhet-for-journalister/lektioner/4-att-vara-uppkopplad/) - Vi är alla uppkopplade - i princip hela tiden och genom alla våra enheter. I det här kapitlet ska vi prata om det och hur man kan skydda sig när det behövs. Du kommer att få lära dig bland annat om: VPN-tunnlarKrypteringAnonyma webbläsareTor-nätverket Under fliken “Material” här ovan hittar du länkar till allt som jag
- [8. Dokumenthantering](https://www.fojo.academy/kurser/digital-sakerhet-for-journalister/lektioner/8-dokumenthantering/) - Nu har vi gått igenom hur du kommunicerar säkert men information är ju faktiskt inte bara sånt du skickar eller tar emot, det är ju också sånt som du bara… har. På datorn, på minneskort, på telefonen, i molnet. Ofta i stora högar och hela tiden mer och mer.
- [9. Avslutning](https://www.fojo.academy/kurser/digital-sakerhet-for-journalister/lektioner/9-avslutning/) - Tack för att du har varit med hela vägen hit. Hoppas du har haft nytta av kursen.
- [7. Lagstiftning](https://www.fojo.academy/kurser/digital-sakerhet-for-journalister/lektioner/7-lagstiftning/) - Nu kanske du som bäst funderar på när du ska ta dig tid att fixa med allt nytt som du har lärt dig för att säkra ditt material och din kommunikation. Faktum är ju att du måste lära dig, och se till att sköta din digitala säkerhet. Annars, om det vill sig riktigt illa, kan
- [6. Om du blir utsatt](https://www.fojo.academy/kurser/digital-sakerhet-for-journalister/lektioner/6-om-du-blir-utsatt/) - Under tidigare avsnitt har vi gett dig massor av tips för hur du kan öka din digitala säkerhet. Att på egen hand upptäcka ett digitalt intrång är svårt, och kräver i flera fall digital expertkunskap. Men om det sker saker som får dig att misstänka att information kan komma på villovägar, att du blir av
- [5. Kommunikation](https://www.fojo.academy/kurser/digital-sakerhet-for-journalister/lektioner/5-kommunikation/) - När det kommer till kommunikation så finns det inget “bästa sätt”, ingen metod som funkar jämt. För att veta hur du ska säga något behöver du fundera på vad du ska säga, till vem du vill säga det och från vem du vill dölja det. Under fliken “Material” här ovan hittar du länkar till allt
- [3. Inloggningar och lösenord](https://www.fojo.academy/kurser/digital-sakerhet-for-journalister/lektioner/3-inloggningar-och-losenord/) - I några kapitel längre fram kommer vi att gå igenom kryptering av både filer och mejl. Vi kommer visa hur man gömmer och låser saker så att ingen obehörig kommer åt dem. Men handen på hjärtat - vad spelar det egentligen för roll hur avancerad kryptering man har, om själva lösenordet för att avkryptera eller
- [1. Introduktion](https://www.fojo.academy/kurser/digital-sakerhet-for-journalister/lektioner/1-introduktion/) - Välkommen till den här kursen i digital säkerhet för journalister. Jättebra att du klickat igång den, det borde fler göra, och jag ska göra mitt bästa för att det ska vara värt besväret för dig. Begreppet digital säkerhet kan betyda mycket men i den här kursen, som alltså riktar sig till journalister, så menar vi
- [2. Riskbedömning](https://www.fojo.academy/kurser/digital-sakerhet-for-journalister/lektioner/2-riskbedomning/) - I det här kapitlet ska vi prata om skyddsvärd information, om risktagare och så ska vi rita upp några olika katastrofscenarier som du kan råka ut för. Vi kommer också
- [Kursutvärdering EU 3](https://www.fojo.academy/kurser/djupare-in-i-eu-djungeln/lektioner/kursutvardering-eu-3/) - Dashboard Djupare in i EU-djungeln Kursutvärdering EU 3 Föregående lektion Gå tillbaka till kurs
- [Kursutvärdering EU 1](https://www.fojo.academy/kurser/eu-till-vardags/lektioner/kursutvardering-eu-1/) - Dashboard EU till vardags Kursutvärdering EU 1 Föregående lektion Gå tillbaka till kurs
- [Kursutvärdering EU 2](https://www.fojo.academy/kurser/eu-och-klimatet/lektioner/kursutvardering-2/) - Dashboard EU och klimatet Kursutvärdering EU 2 Föregående lektion Gå tillbaka till kurs
- [Bonus 2 - Jacob Hederos, Altinget](https://www.fojo.academy/kurser/djupare-in-i-eu-djungeln/lektioner/bonus-2-jacob-hederos-altinget/) - Hela samtalet med Jacob Hederos från Altinget.
- [Bonus 1 - Annika Digréus, Sveriges Radio](https://www.fojo.academy/kurser/djupare-in-i-eu-djungeln/lektioner/bonus-1-annika-digreus-sveriges-radio/) - Här kan du se hela samtalet med Annika Digréus från Sveriges Radio.
- [Bonus 3 - Sara Johansson, ATL](https://www.fojo.academy/kurser/djupare-in-i-eu-djungeln/lektioner/bonus-3-sara-johansson-atl/) - Hela samtalet med Sara Johansson på lantbrukarnas affärstidning ATL.
- [Bonus 4 - Teresa Küchler, SvD](https://www.fojo.academy/kurser/djupare-in-i-eu-djungeln/lektioner/bonus-4-teresa-kuchler-svd/) - Hela samtalet med Teresa Küchler som är EU-korre för Svenska Dagbladet.
- [6. Att granska Sverige](https://www.fojo.academy/kurser/djupare-in-i-eu-djungeln/lektioner/6-att-granska-sverige/) - I förra avsnittet fick du se hur du kan vara före alla andra med vad som kommer att hända från EUs sida. I det här avsnittet ska vi hem till Sverige för att se hur du som journalist kan bemästra EU-djungeln genom helt svenska källor.
- [4. Expertmyndigheter](https://www.fojo.academy/kurser/djupare-in-i-eu-djungeln/lektioner/4-expertmyndigheter/) - I förra avsnittet såg du ett exempel på komitologi, systemet där tekniska beslut delegerats ner från politikerna till EU-kommissionen med flera. I det här avsnittet ska jag ta dej med till en av EUs 40-tal byråer eller myndigheter som ofta också spelar en tung roll i det här slags detaljbeslut.
- [3. Den månghövdade byråkratin](https://www.fojo.academy/kurser/djupare-in-i-eu-djungeln/lektioner/3-den-månghövdade-byråkratin/) - I förra avsnittet fick du några praktiska tips om hur du följer din fråga genom nånting av en politisk labyrint. Men så trillar du över komitologi och det är plötsligt något helt annat.
- [2. Copyrightdirektivet](https://www.fojo.academy/kurser/djupare-in-i-eu-djungeln/lektioner/2-copyrightdirektivet/) - I det här avsnittet vill jag visa dej hur du kan hänga med i turerna i ett till synes kaotiskt ämne – utan att vara på plats i Bryssel.
- [1. Introduktion](https://www.fojo.academy/kurser/djupare-in-i-eu-djungeln/lektioner/1-introduktion-3/) - I våra andra EU-kurser, har jag sagt att som journalist behöver man inte vara EU-expert, man kommer väldigt långt med att kunna några enkla basfakta om vem som gör vad i EU. Min avsikt i den här kursen är att ta dej ännu lite längre in i EU-maskineriet. För där finns fler nyheter att vaska
- [8. Bonuskapitel](https://www.fojo.academy/kurser/eu-och-klimatet/lektioner/8-bonuskapitel/) - Välkommen till ett bonusavsnitt. Vi tänkte göra en liten rundtur och visa dig en del saker som är på gång och som det går att göra roliga, lokala jobb på.
- [7. Vem, vad, hur och när?](https://www.fojo.academy/kurser/eu-och-klimatet/lektioner/7-vem-vad-hur-och-nar/) - Nu när du vet en hel del om vad EU gör på klimatområdet, hur du researchar en EU-nyhet och kollar EU-påstående, tänkte jag som avslutning summera vad du har lärt dej i en hjälpreda. Vi ställer de klassiska journalistiska frågorna för att hjälpa dej att hamna rätt: Vem, vad, hur och när?
- [6. Hela cirkeln runt](https://www.fojo.academy/kurser/eu-och-klimatet/lektioner/6-hela-cirkeln-runt/) - I förra kapitlet letade vi klimatnyheter i ett område där svensk och EU-politik överlappar och krockar. I det här kapitlet tänkte jag ta dej med in i framtiden för trendnyheter, inte dagsnyheter.
- [5. Hur grön är skogen?](https://www.fojo.academy/kurser/eu-och-klimatet/lektioner/5-hur-gron-ar-skogen/) - I förra kapitlet såg du hur det kan bli lite glidande om det är EU eller Sverige som har beslutanderätt inom ett visst område – den gången var det motorvägarna utanför Lund, del av en europeisk transportkorridor. I det här kapitlet kommer du att se hur det här med bindande EU-lagar eller ren frivillighet gäller
- [4. Är en bredare motorväg klimatvänligt?](https://www.fojo.academy/kurser/eu-och-klimatet/lektioner/4-ar-en-bredare-motorvag-klimatvanligt/) - I det här avsnitt tar vi ett nytt tag med att tillsammans researcha en EU-nyhet. Dilemmat som vi ska titta på är tyvärr inte ovanligt för EU-grejer - nämligen det är ganska rörigt att avgöra vem som egentligen bestämmer; EU eller Sverige?
- [3. Den ohållbara vattenkraften](https://www.fojo.academy/kurser/eu-och-klimatet/lektioner/3-den-ohallbara-vattenkraften/) - En nyhetsrubrik på Sveriges Radio-sajten (i bild) i slutet av november 2020 sa: ”Vattenkraften är inte hållbar enligt EU.”Det låter ju underligt, alla vet ju att vattenkraft är fossilfritt. Vad kan EU mena?
- [2. Översikt](https://www.fojo.academy/kurser/eu-och-klimatet/lektioner/2-oversikt/) - I det här första avsnittet vill jag ge dej en överblick över hur mycket av svenskt klimatarbete som egentligen har startat i EU eller rentav är beslut från EU.Det är faktiskt såååå väldigt mycket – och rätt spretigt - att jag tänkte föreslå dej att föreställa dej det som ett träd.
- [1. Introduktion](https://www.fojo.academy/kurser/eu-och-klimatet/lektioner/1-introduktion-2/) - Menar EU allvar med allt sitt prat om klimat? Tja. En tredjedel av alla EUs pengar fram till 2028 är vikta för klimatet. Det säger väl något.
- [7. Using this kit](https://www.fojo.academy/lektioner/7-using-this-kit/)
- [1.1 Lakritspipan - Vem är "EU"?](https://www.fojo.academy/kurser/eu-till-vardags/lektioner/lakritspipan-vem-ar-eu/) - Dashboard EU till vardags 1.1 Lakritspipan – Vem är “EU”? Hur reagerar du när du får ett klipp från din redaktör med innehållet “EU…”?Första steget blir att kolla vem som menas med ”EU.” Massmedia använder sig hela tiden av termen (kallar allt för EU) men det är egentligen en rätt grov sammanfattning av en mängd
- [Introduktion](https://www.fojo.academy/kurser/eu-till-vardags/lektioner/introduktion/) - Dashboard EU till vardags Introduktion Det finns ganska många luddiga idéer om vad som menas med “EU”. När den här kursen är över kommer du att känna dig tryggare med att plocka upp nästa nyhet som har med EU att göra och ganska snabbt hitta rätt i djungeln. Gå tillbaka till kurs
- [Avslutning](https://www.fojo.academy/kurser/eu-till-vardags/lektioner/avslutning/) - Dashboard EU till vardags Avslutning Mer information och kunskap På eu-kollen.se samlar vi kontinuerligt information om EU – där finns länkar, förklaringar och artiklar kring aktuella ämnen. Sajten är också utmärkt om du vill hitta lokala eller regionala vinklar på EU-frågor. Tack för att du ville följa med oss på den här resan. Om du
- [4. Baltiska byggjobbarna - När Sverige och EU inte är överens](https://www.fojo.academy/kurser/eu-till-vardags/lektioner/baltiska-byggjobbarna-nar-sverige-och-eu-inte-ar-overens/) - Dashboard EU till vardags 4. Baltiska byggjobbarna – När Sverige och EU inte är överens Som en sista övning, ska vi ge oss på en fråga som är och förblir en öppen konflikt mellan EU och Sverige – de utländska arbetarna. Föregående lektion Gå tillbaka till kurs
- [3.1 Vargen - Hitta rätt i gråzonerna](https://www.fojo.academy/kurser/eu-till-vardags/lektioner/vargen-hitta-ratt-i-grazonerna/) - Dashboard EU till vardags 3.1 Vargen – Hitta rätt i gråzonerna Du har nu lärt dej att kolla var en EU-historia befinner i EU-maskineriet för att lättare kunna avgöra om hotet eller löftet kan bli verklighet eller ej.Du har sett hur man går vidare med en EU-historia som verkar kunna bli en bra nyhet.I det
- [2.1 Snuset - Så gör du research om EU](https://www.fojo.academy/kurser/eu-till-vardags/lektioner/snuset-sa-gor-du-research-om-eu/) - Dashboard EU till vardags 2.1 Snuset – Så gör du research om EU Vi har tagit det första steget – att kolla var i EU-systemet vår nyhet befinner sig. Då upptäckte vi att hotet mot lakritspipan var en anka. Inte värd att följa upp.Men lyssnade du ordentligt på vad Johan Wullt på EU-kommissionens Stockholmskontor sa
- [1.2 Lakritspipan - Nyhet eller anka?](https://www.fojo.academy/kurser/eu-till-vardags/lektioner/1-2-lakritspipan-nyhet-eller-anka/) - Dashboard EU till vardags 1.2 Lakritspipan – Nyhet eller anka? Vi ringer till presschefen Johan Wullt på EU-kommissionens Stockholmskontor för att kolla upp om det här är en nyhet eller om det är en anka. Föregående lektion Gå tillbaka till kurs
- [2.2 Snuset - Så jobbar svenskarna i EU](https://www.fojo.academy/kurser/eu-till-vardags/lektioner/2-2-snuset-sa-jobbar-svenskarna-i-eu/) - Dashboard EU till vardags 2.2 Snuset – Så jobbar svenskarna i EU Vi har 20 svenska politiker i Europaparlamentet. Väl där, väljer de ett fackutskott att sitta i (ibland flera). Utskotten gör det mesta av det politiska grovgörat – mycket mer än i riksdagen. Föregående lektion Gå tillbaka till kurs
- [3.2 Vargen – Vem har hand om frågan i Sverige?](https://www.fojo.academy/kurser/eu-till-vardags/lektioner/3-2-vargen-vem-har-hand-om-fragan-i-sverige/) - Även om det finns EU-direktiv och regler så är det inbland så att det ändå är i Sverige som det fattas beslut om saker. Vi ringer till Sara Hommen på Naturvårdsverket för att få veta mer.

## Avsnitt

- [Tack och hej!](https://www.fojo.academy/kurser/digital-sakerhet-for-journalister/lektioner/9-avslutning/topics/tack-och-hej/)
- [Stealth mode (plausible deniability)](https://www.fojo.academy/kurser/digital-sakerhet-for-journalister/lektioner/8-dokumenthantering/topics/stealth-mode-plausible-deniability/) - Jag förklarar hur man kan gömma en mapp innuti i en annan mapp och öppna rätt mapp med rätt lösenord.
- [Radera på riktigt](https://www.fojo.academy/kurser/digital-sakerhet-for-journalister/lektioner/8-dokumenthantering/topics/radera-pa-riktigt/) - Trodde du att du har raderat dina filer bara för att du tömde papperskorgen? Då behöver du verkligen lyssna noga på det här avsnittet...
- [Kryptera mera med Veracrypt](https://www.fojo.academy/kurser/digital-sakerhet-for-journalister/lektioner/8-dokumenthantering/topics/kryptera-mera-med-veracrypt/) - Tänkt dig att du har ett gäng filer du vill skydda oavsett om de ligger i din Dropbox, på ett USB-minne, på din dator som din sambo eller arbetskamrater har tillgång till eller på en nätverkshårddisk. Du behöver ett bra ställe för dem, ett safe place. Vi kallar stället för krypterad mapp.
- [Fulldiskkryptering](https://www.fojo.academy/kurser/digital-sakerhet-for-journalister/lektioner/8-dokumenthantering/topics/fulldiskkryptering/) - Det enklaste och bland det mest effektiva behöver du oftast inte tänka på: fulldiskkryptering.
- [Laurin: "Det är inte svårt att lära sig kryptering"](https://www.fojo.academy/kurser/digital-sakerhet-for-journalister/lektioner/8-dokumenthantering/topics/laurin-xxx-5/)
- [Om du blir utsatt för hat och hot](https://www.fojo.academy/kurser/digital-sakerhet-for-journalister/lektioner/6-om-du-blir-utsatt/topics/om-du-blir-utsatt-for-hat-och-hot/) - Har du fått otäcka meddelanden eller samtal? Prata alltid med din arbetsgivare eller uppdragsgivare. Och polisanmäl alltid reella hot.
- [Om du upptäcker ett intrång](https://www.fojo.academy/kurser/digital-sakerhet-for-journalister/lektioner/6-om-du-blir-utsatt/topics/om-du-upptacker-ett-intrang/) - Om du redan har gjort en riskanalys så är chansen stor att skadan blir mindre och att det blir tydligare för dig vilka åtgärder du behöver vidta i olika situationer.
- [Laurin: "Lev ditt liv - men var lite smart"](https://www.fojo.academy/kurser/digital-sakerhet-for-journalister/lektioner/6-om-du-blir-utsatt/topics/laurin-xxx-4/) - Ju mindre du delar med dig av i onödan - desto mindre blir skadan om du åker på en smäll.
- [Spår](https://www.fojo.academy/kurser/digital-sakerhet-for-journalister/lektioner/5-kommunikation/topics/spar/) - Du kommer att lämna spår efter dig hur du än gör. I detta avsnittet visar jag hur du kan bli medveten om vilka spår du lämnar.
- [Vid händelse av mejl](https://www.fojo.academy/kurser/digital-sakerhet-for-journalister/lektioner/5-kommunikation/topics/vid-handelse-av-mejl/) - Det går inte att vara journalist idag utan att skicka mejl. Men tänk på vem som har tillgång till din in- och utkorg innan du skickar något.
- [Kommunikationsvägar](https://www.fojo.academy/kurser/digital-sakerhet-for-journalister/lektioner/5-kommunikation/topics/kommunikationsvagar/) - Vad skickar du till vem? Och hur skickar du det? Vi listar lite olika appar som kan vara bra att känna till.
- [Laurin: "Killen som uppfann PGP borde få Nobelpriset"](https://www.fojo.academy/kurser/digital-sakerhet-for-journalister/lektioner/5-kommunikation/topics/laurin-xxx-3/) - Fredrik förklarar hur PGP funkar, varför det är så genialiskt och varför alla borde använda det.
- [Kryptering och VPN](https://www.fojo.academy/kurser/digital-sakerhet-for-journalister/lektioner/4-att-vara-uppkopplad/topics/kryptering-och-vpn/) - Jag förklarar hur en VPN-tunnel fungerar och varför du bör använda en. Och så pratar vi om det som gränsar till den mörka sidan av internet: Tor-nätverket.
- [Några begrepp](https://www.fojo.academy/kurser/digital-sakerhet-for-journalister/lektioner/4-att-vara-uppkopplad/topics/nagra-begrepp/) - Lär dig skillnaden mellan metadata och innehåll. Vad är egentligen toppen på isberget här?
- [Laurin: "Jag använder alltid VPN"](https://www.fojo.academy/kurser/digital-sakerhet-for-journalister/lektioner/4-att-vara-uppkopplad/topics/laurin-xxx-2/)
- [Tvåstegsautentisering](https://www.fojo.academy/kurser/digital-sakerhet-for-journalister/lektioner/3-inloggningar-och-losenord/topics/tvastegsautentisering/) - Dags att steppa upp lite. Lösenord i alla ära, men vill du ha ett skydd i världsklass så är det dags att slå på tvåstegsautentisering.
- [Lösenordshanterare](https://www.fojo.academy/kurser/digital-sakerhet-for-journalister/lektioner/3-inloggningar-och-losenord/topics/losenordshanterare/) - Nu när du har ett riktigt bra och krångligt lösenord så behöver du bara göra samma sak igen - för alla dina inloggningar! Omöjligt att hålla reda på? Då använder vi en lösenordshanterare istället.
- [Bra lösenord](https://www.fojo.academy/kurser/digital-sakerhet-for-journalister/lektioner/3-inloggningar-och-losenord/topics/bra-losenord/) - Jag går igenom olika metoder för att skapa ett riktigt bra lösenord.
- [Inledning](https://www.fojo.academy/kurser/digital-sakerhet-for-journalister/lektioner/3-inloggningar-och-losenord/topics/inledning-2/) - Vi ska prata om qwerty och andra dåliga lösenord. Och så ska vi titta på lite film!
- [Laurin: "Du måste ha ett krångligt lösenord och du måste ha ett sätt att hantera det"](https://www.fojo.academy/kurser/digital-sakerhet-for-journalister/lektioner/3-inloggningar-och-losenord/topics/laurin-xxx/) - Fredrik och jag pratar om hur vi skyddar våra hemligheter utan att råka gömma dem för oss själva.
- [Katastrofscenarier](https://www.fojo.academy/kurser/digital-sakerhet-for-journalister/lektioner/2-riskbedomning/topics/katastrofscenarier/) - Från pinsamt till katastrof - lär dig rangordna dina risker för att kunna bearbeta dem.
- [Riskmoment](https://www.fojo.academy/kurser/digital-sakerhet-for-journalister/lektioner/2-riskbedomning/topics/riskmoment/) - Jag pratar om vilka situationer som kan uppstå där det finns risk att information kommer på villovägar.
- [Risktagare](https://www.fojo.academy/kurser/digital-sakerhet-for-journalister/lektioner/2-riskbedomning/topics/risktagare/) - Det är inte helt säkert att du är du själv som ligger i riskzonen om information sprids. Det kan ju vara dina källor som råkar illa ut.
- [Dina fiender](https://www.fojo.academy/kurser/digital-sakerhet-for-journalister/lektioner/2-riskbedomning/topics/dina-fiender/) - Vem är din fiende egentligen? Vem skulle du kunna tänka dig vill komma åt din information?
- [Skyddsvärd information](https://www.fojo.academy/kurser/digital-sakerhet-for-journalister/lektioner/2-riskbedomning/topics/skyddsvard-information/) - Vad har du på din dator som kan vara värt att skydda extra noga?
- [Inledning](https://www.fojo.academy/kurser/digital-sakerhet-for-journalister/lektioner/2-riskbedomning/topics/inledning/) - Nu när du gått igenom första kapitlet vet du varför digital säkerhet är viktig och lite av vad som kan hända om du som journalist misslyckas med exempelvis digitalt källskydd. Men mer konkret, vad är det för information du behöver skydda, i vilka situationer och från vem?
- [Vägen framåt](https://www.fojo.academy/kurser/digital-sakerhet-for-journalister/lektioner/1-introduktion/topics/vagen-framat/) - Hur går vi vidare nu?
- [Laurin: "Du har väl en 14-åring någonstans?"](https://www.fojo.academy/kurser/digital-sakerhet-for-journalister/lektioner/1-introduktion/topics/intervju-du-har-val-en-14-aring-nagonstans-i-kallaren/) - Jag satte mig ner med den prisbelönta grävande journalisten Fredrik Laurin. Han har lång erfarenhet av att tänka säkerhet och att skydda både sig själv och sina källor. Det är en kvart som är väl värd att titta på för att komma in ämnet.
- [Vad och varför?](https://www.fojo.academy/kurser/digital-sakerhet-for-journalister/lektioner/1-introduktion/topics/vad-och-varfor/) - I det första avsnittet förklarar jag lite varför det är bra att ha koll på sin digitala säkerhet. Jag tycker du ska titta färdigt på alla tre avsnitten i det här kapitlet innan du gör quizzet.
- [Tips for discussion - chapter 4](https://www.fojo.academy/kurser/online-journalism-and-storytelling/lektioner/4-journalism-in-online-spaces/topics/tips-for-discussion-chapter-4/) - Search for, and discuss, good examples of stories that were accessed, read or viewed more when they had additional ways of online engagement, or distribution in multi-media and multiplatform venues. Participants may be able to identify more with local stories, but good regional or international stories can work well too. How did online tools and
- [Online is as good as offline](https://www.fojo.academy/kurser/online-journalism-and-storytelling/lektioner/4-journalism-in-online-spaces/topics/online-is-as-good-as-offline/) - What makes for an effective, engaging story offline is the same online. The same journalistic ingredients apply to producing news for online spaces. But the medium – in this case, the online world – does shape how we relay the message, to paraphrase the Canadian communications thinker and educator Marshall McLuhan, whose theories about media
- [Tips for discussion - chapter 1](https://www.fojo.academy/kurser/online-journalism-and-storytelling/lektioner/1-our-very-changed-media-landscape/topics/tips-for-discussion-chapter-1/) - Ask colleagues about their smartphone habits. For instance, conduct a poll of sorts and ask: How many of you check their smartphones as soon as you wake up?What do you spend the longest time doing on your phone?Where do you follow the stories produced by your own media outlet – through hard-copy newspaper, website, or
- [Following the audience](https://www.fojo.academy/kurser/online-journalism-and-storytelling/lektioner/1-our-very-changed-media-landscape/topics/following-the-audience/) - Dashboard Online Journalism and Storytelling 1. Our (very) changed media landscape Following the audience When media organisations and journalists review how they package, deliver and create news products today, they are actually matching these with how different types of audiences and users access and consume news.Internet users around the world spend an average of 6
- [Our (very) changed media landscape](https://www.fojo.academy/kurser/online-journalism-and-storytelling/lektioner/1-our-very-changed-media-landscape/topics/our-very-changed-media-landscape/) - Dashboard Online Journalism and Storytelling 1. Our (very) changed media landscape Our (very) changed media landscape For many people around the world, their smartphones have become an essential, indispensable part of life. They check their phones as soon as they wake up, and just before they sleep. Although these gadgets are still relatively new in
- [Tips for discussion - chapter 5](https://www.fojo.academy/kurser/online-journalism-and-storytelling/lektioner/5-technology-as-a-journalism-tool/topics/tips-for-discussion-chapter-5/) - Ask participants: Which tools in the journalist’s tool bag listed above do they have, or have access to, through their newsrooms? What are their offices systems for choosing tools they get for their journalists, or training them in using these? Do participants know where to get information about quality tools? Work with participants to put
- [A Journalist's professional identity](https://www.fojo.academy/kurser/online-journalism-and-storytelling/lektioner/5-technology-as-a-journalism-tool/topics/a-journalists-professional-identity/) - The information that makes up a journalist’s work profile has remained the same over the years, but now also needs to reflect his or her online presence and identity. You need to be verifiable as a journalist too. Letting others know your work identity also helps you discover potential stories, including by letting contacts and
- [A journalist's toolbag](https://www.fojo.academy/kurser/online-journalism-and-storytelling/lektioner/5-technology-as-a-journalism-tool/topics/a-journalists-toolbag/) - Dashboard Online Journalism and Storytelling 5. Technology as a journalism tool A journalist’s toolbag At the same time, technology brings with it different habits and cultures that create new challenges for journalism in the larger information ecosystem.For journalists, the question is this: How can we use the technology that we have access to, to strengthen
- [Tips for discussion - chapter 2](https://www.fojo.academy/kurser/online-journalism-and-storytelling/lektioner/2-our-digital-selves/topics/tips-for-discussion-chapter-2/) - Start with the personal. Invite thoughts about participants’ online habits. Ask how long they believe they use their smartphones each day, doing what? Compare their estimated online time with the information shown in online time tracker function in their phones. (For iPhones, go to Settings > Screen time. For Android phones, go to Settings >
- [Tips for discussion - chapter 3](https://www.fojo.academy/kurser/online-journalism-and-storytelling/lektioner/3-revisiting-news-in-a-distracted-world/topics/tips-for-discussion-chapter-3/) - Design an exercise to see how participants distinguish journalistically produced material from other online content, such as press statements and press releases, blogs, posts by individuals and social media influencers, online marketers. Prepare a set of examples and ask participants, in groups or as individuals, to classify them into the proper categories, such as grouping
- [That Online touch](https://www.fojo.academy/kurser/online-journalism-and-storytelling/lektioner/4-journalism-in-online-spaces/topics/that-online-touch/) - Dashboard Online Journalism and Storytelling 4. Journalism in online spaces That Online touch Which kinds of news material have added value in online spaces? These include: 1. Stories and journalistic material that analyse and explain (‘explainers’) These types of news help audiences look deeper into an issue or event, and gain more understanding beyond ‘what
- [Online-friendly news and storytelling](https://www.fojo.academy/kurser/online-journalism-and-storytelling/lektioner/4-journalism-in-online-spaces/topics/online-friendly-news-and-storytelling/) - Dashboard Online Journalism and Storytelling 4. Journalism in online spaces Online-friendly news and storytelling What are some useful practices in producing online-friendly news? 1. News produced for online use work better when they: are shorter in length when reporting breaking or more event-bound stories, including hard-news briefs that can be updated through the day; it
- [Skills and types](https://www.fojo.academy/kurser/online-journalism-and-storytelling/lektioner/3-revisiting-news-in-a-distracted-world/topics/skills-and-types/) - Dashboard Online Journalism and Storytelling 3. Revisiting news in a distracted world Skills and types Journalistic skills What skills are handy for a journalist to have? These include being able to:gather quality, useful data, including from primary sources like interviews, reports, statistics, as well as quality secondary sources like background materialconduct interviews in a way
- [The ways of journalism](https://www.fojo.academy/kurser/online-journalism-and-storytelling/lektioner/3-revisiting-news-in-a-distracted-world/topics/the-ways-of-journalism/) - Dashboard Online Journalism and Storytelling 3. Revisiting news in a distracted world The ways of journalism Journalism is a profession, meaning it is an occupation that requires training and specialized skills. These skills involve the discipline of getting quality information, critical thinking, storytelling and increasingly, engaging with audiences as part of a workflow that involves
- [6 tips for better digital security](https://www.fojo.academy/kurser/online-journalism-and-storytelling/lektioner/2-our-digital-selves/topics/6-tips-for-better-digital-security/) - Dashboard Online Journalism and Storytelling 2. Our digital selves 6 tips for better digital security 1. Use more secure passwords The stronger your password, the better the security level of your accounts and information.Changing passwords every so often, within reasonable and realistic periods of time, is a healthy habit. More secure passwords can be used
- [Our digital selves](https://www.fojo.academy/kurser/online-journalism-and-storytelling/lektioner/2-our-digital-selves/topics/our-digital-selves/) - Dashboard Online Journalism and Storytelling 2. Our digital selves Our digital selves How well do we know our digital selves? This is the main question to explore here. How journalists behave as individuals spill over to their behaviour and roles as journalists. How news professionals use digital settings reflects their facility with online skills, which
- [A reshaped news product](https://www.fojo.academy/kurser/online-journalism-and-storytelling/lektioner/1-our-very-changed-media-landscape/topics/a-reshaped-news-product/) - Dashboard Online Journalism and Storytelling 1. Our (very) changed media landscape A reshaped news product This online environment, and the digital technology that makes it possible, continues to reshape many aspects of the news and journalistic process. It has, in fact, already shaped methods for how journalists and news desks produce, package, publish and distribute
- [Kursutvärdering](https://www.fojo.academy/kurser/digital-sakerhet-for-journalister/lektioner/9-avslutning/topics/kursutvardering/) - Dashboard Digital säkerhet 9. Avslutning Kursutvärdering Föregående test Gå tillbaka till lektion
- [Avsnitt](https://www.fojo.academy/topics/avsnitt/)
- [Avsnitt](https://www.fojo.academy/topics/avsnitt-2/)

## Test

- [Quiz: Breaking News – när journalistik måste gå snabbt](https://www.fojo.academy/kurser/ny-kollega-2026/lektioner/breaking-news-nar-journalistik-maste-ga-snabbt/quizzes/quiz-breaking-news-nar-journalistik-maste-ga-snabbt/)
- [Quiz: Att skriva svenska nyhetstexter](https://www.fojo.academy/kurser/ny-kollega-2026/lektioner/att-skriva-svenska-nyhetstexter/quizzes/quiz-att-skriva-svenska-nyhetstexter/)
- [Quiz: Vad kan du om digital säkerhet - efter](https://www.fojo.academy/kurser/digital-sakerhet-for-journalister/lektioner/9-avslutning/topics/tack-och-hej/quizzes/quiz-vad-kan-du-om-digital-sakerhet-efter/)
- [Quiz: Vad kan du om digital säkerhet - före](https://www.fojo.academy/kurser/digital-sakerhet-for-journalister/lektioner/1-introduktion/quizzes/quiz-vad-kan-du-om-digital-sakerhet-fore/)
- [Kursutvärdering](https://www.fojo.academy/quizzes/kursutvardering/) - Nu när du har gått igenom alla kapitlen i vår kurs, vill vi be dig att svara på några snabba frågor. Vi använder svaren för att förbättra vårt utbud, så vi är tacksamma för all feedback.

## Certifieringar

- [Excel 2025](https://www.fojo.academy/certificates/excel-2025/) - KURSINTYG Härmed intygas att har genomgått kursen på Fojo Academy
- [Kursintyg - Excel för journalister](https://www.fojo.academy/certificates/kursintyg-excel-for-journalister/) - KURSINTYG Härmed intygas att har genomgått kursen "Excel för journalister"på Fojo Academy
- [Kursintyg](https://www.fojo.academy/certificates/kursintyg/) - Kursintyg har deltagit i kursen på Medieinstitutet Fojo

## Kategorier

- [Free](https://www.fojo.academy/category/free/)
- [Utvärderingar](https://www.fojo.academy/category/utvarderingar/)

## Etiketter

- [video](https://www.fojo.academy/tag/video/)

## Kurskategorier

- [Free](https://www.fojo.academy/course-category/free/)
- [English](https://www.fojo.academy/course-category/english/)

## Kurstaggar

- [EU](https://www.fojo.academy/course-tag/eu/)
- [klimat](https://www.fojo.academy/course-tag/klimat/)
- [popular](https://www.fojo.academy/course-tag/popular/)